Julien sensibilise ses élèves aux grandes migrations.

En tant que professeur d’Histoire-Géographie, j’ai toujours considéré qu’il est de mon devoir de sensibiliser mes élèves du collège aux grands flux migratoires qui ont forgé nos sociétés actuelles. C’est le cas par exemple de la colonisation. Il s’agit d’un fait historique important, c’est pourquoi elle est mentionnée dans les livres d’Histoire. Il est important que les élèves sachent que si la colonisation a pu avoir certains effets intéressants tels que l’interculturalité, l’échange des connaissances et des savoir-faire, elle a surtout contribué à créer d’importantes inégalités entre les pays. C’est le cas en Afrique par exemple : obligés par les colons français, les autochtones travaillaient tellement qu’ils en mouraient ! Il y avait un tel déséquilibre avec les colons étrangers que la population locale finissait par se révolter. C’est ce qui a conduit au processus de décolonisation dans les années 50 par exemple.

De plus, mes élèves me commentent régulièrement qu’ils voient souvent des camps de réfugiés à l’extérieur des villes. Ils sont conscients que leur situation était terrible au point que ces hommes et ces femmes ont dû quitter leur pays et j’ai l’impression qu’ils ressentent une certaine empathie envers eux. Malheureusement il est fréquent d’entendre ou de lire des commentaires négatifs concernant la migration. Faute d’une vraie politique d’intégration sociale, il y a maintenant tant d’immigrés en Europe que les gens commencent à se plaindre, en oubliant trop souvent que ce sont les flux migratoires qui ont bâti l’Europe au fil des siècles.